หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ

ความสำคัญของหลักสูตร

          ภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการแสวงหาความรู้ใหม่ เชื่อมโยงสิ่งต่าง ๆ เข้าด้วยกัน สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ ต่อยอดความรู้เดิม คิดและประยุกต์ใช้ความรู้ให้เกิดประโยชน์นำไปสร้างสรรค์พัฒนานวัตกรรมหรือผลงาน ผ่านกระบวนการวิจัยเพื่อการพัฒนา การผลิตดุษฎีบัณฑิต ด้านการสอนภาษาอังกฤษและการสร้างองค์ความรู้ด้วยงานวิจัยจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะบุคลากรเหล่านี้ จะเป็นกุญแจสำคัญในการขับเคลื่อนพลวัตการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของประเทศไทยซึ่งมีการเรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ และนำประเทศไทยเข้าสู่อาเซียนและประชาคมโลกได้อย่างสมบูรณ์ในยุคไทยแลนด์ 4.0 

          การจัดการเรียนการสอนในประเทศไทย อาศัยบุคลากรทางด้านการสอนภาษาที่มีความเข้าใจในศาสตร์และศิลป์ของสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษอย่างลึกซึ้ง เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของประเทศที่จะเป็นครูต้นแบบที่มีทั้งองค์ความรู้ วิธีการถ่ายทอด การเสาะแสวงหาองค์ความรู้ใหม่ รวมถึงเป็นต้นทุนทางเศรษฐกิจในการพัฒนาประเทศชาติในสภาวะของสังคมมีความเปลี่ยนแปลงนานัปการ และเป็นสังคมแห่งการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวันที่ไร้พรหมแดน จากสถานการณ์เหล่านี้จึงมีความจำเป็นที่ต้องพัฒนาบุคลากรในสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษให้มีคุณภาพมากขึ้นเพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษทั้งในระดับโรงเรียนและสถาบันอุดมศึกษา เพื่อจะนำมาซึ่งการใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยเหตุนี้ภาควิชาภาษาตะวันตกและภาษาศาสตร์ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญและมีความมุ่งมั่นที่จะจัดทำหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 รวมถึงเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2558 และ ทันต่อการเปลี่ยนแปลงเพื่อตอบสนองนโยบายรัฐบาลเรื่อง “Thailand 4.0.” ตลอดจนสอดรับกับบริบท การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย